แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กต่ำกว่า 3 ปี

แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 128 แนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและ การเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 129 1. กระทรวงศึกษาธิการ, 2546, หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย, ส�ำนักพิมพ์คุรุสภา, กรุงเทพมหานคร 2. กระทรวงศึกษาธิการ, 2546, พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545, โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์, กรุงเทพมหานคร 3. กระทรวงศึกษาธิการ, 2556, บทบาทของพ่อแม่ ครูพี่เลี้ยงและผู้ดูแลเด็กในการเลี้ยงดูและพัฒนา เด็กปฐมวัย. ส�ำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, กรุงเทพมหานคร 4. กลุ่มอนามัยแม่และเด็ก กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข, 2559, คู่มือโรงเรียนพ่อแม่เพื่อลูกรัก 5. คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย (DSPM) กระทรวงสาธารณสุข, 2560, ส�ำนักงานกิจการ โรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก, กรุงเทพมหานคร 6. จิตตินันท์ เดชะคุปต์, 2558, การเล่นของเด็กในครอบครัวไทย : ลักษณะและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการ เด็กในช่วงปฐมวัย, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี 7. น�้ำทิพย์ เสือสารัตน์, 2546, การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลเอกชน วิทยานิพนธ์ปริญญาวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา คณะบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, กรุงเทพมหานคร 8. นิชรา เรืองดารกานนท์, 2551, พัฒนาการและเชาว์ปัญญาของเด็กไทย, เอกสารอัดส�ำเนา, กรุงเทพมหานคร 9. นิรมัย คุ้มรักษา และอัจจิมา ศิริพิบูลย์ผล. (2552). คู่ มือการจัดกิจกรรมสําหรับพ่อแม่เด็กอายุ 0–5 ปี, บียอนด์ พับลิสชิง, กรุงเทพมหานคร 10. บังอร เทพเทียน, 2546, การเสริมสมรรถนะขององค์การบริหารส่วนต�ำบลเพื่อการพัฒนาศูนย์เด็กเล็กใน ชนบท, สถาบันพัฒนาการสาธารณสุขอาเซียน, มหาวิทยาลัยมหิดล, นครปฐม 11. บังอร เทพเทียน และปิยฉัตร ตระกูลวงษ์. (2550). การดูแลเด็กปฐมวัยของประเทศไทย. วารสาร สาธารณสุขและการพัฒนา, 5(3), หน้า 167-176 12. พรรณทิพย์ ศิริวรรณบุศย์, 2547, ทฤษฎีจิตวิทยาพัฒนาการ, ส�ำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพมหานคร 13. ยศวีร์ สายฟ้า, 2557, รอยเชื่อมต่อการเรียนรู้ระหว่างชั้นเรียนอนุบาลและประถมศึกษา : ก้าวย่างที่ส�ำคัญ ของเด็กประถมศึกษา, วารสารครุศาสตร์, 42(3), หน้า 143-159 14. ลัดดา เหมาะสุวรรณ, 2547, สภาวะสุขภาพและสังคมของเด็กไทย, รายงายวิจัยฉบับสมบูรณ์, ส�ำนักงาน กองทุนสนับสนุนการวิจัย, กรุงเทพมหานคร 15. ศิริกุล อิศรานุรักษ์ และปราณี สุทธิสุคนธ์, 2550, การอบรมเลี้ยงดูเด็ก, วารสารสาธารณสุขและการพัฒนา, 5(1), หน้า 105-118 บรรณานุกรม 2. คณะท�ำงาน 2.1 นางกิติมา พัวพัฒนกุล หัวหน้ากลุ่มพัฒนาอนามัยเด็กปฐมวัย ประธาน 2.2 นางสาวพัชรวรรณ สุขุมาลินท์ ทันตแพทย์ช�ำนาญการ คณะท�ำงาน 2.3 นางประภาภรณ์ จังพานิช นักวิชาการสาธารณสุขช�ำนาญการพิเศษ คณะท�ำงาน 2.4 นางสาวสุภาวดี พรหมมา นักวิชาการสาธารณสุขช�ำนาญการ คณะท�ำงาน 2.5 นางภัทราพร ศรีสูงเนิน นักวิชาการสาธารณสุขช�ำนาญการ  คณะท�ำงาน 2.6 นางสาวอุษา วงทวี นักวิชาการสาธารณสุข คณะท�ำงาน 2.7 นางสาวปทุมรัตน์ สามารถ นักวิชาการสาธารณสุข คณะท�ำงาน 2.8 นางพรทิพย์ วรวิชย์ นักวิชาการศึกษา คณะท�ำงาน 2.9 นางเบญจวรรณ วงศ์ใหญ่ นักวิชาการศึกษา คณะท�ำงาน 2.10 นางสาวมานิ เนกขัมม์ นักวิชาการศึกษา คณะท�ำงาน 2.11 นางอรัญญา รักปัญญา นักวิชาการศึกษา คณะท�ำงาน 2.12 นางสาวรัศมีแสง นาคอ่อน นักโภชนาการ คณะท�ำงาน 2.13 นางสุรีพร เกียรติวงศ์ครู พยาบาลวิชาชีพช�ำนาญการ คณะท�ำงาน 2.14 นางภัทราพร ศรีสูงเนิน นักวิชาการสาธารณสุขช�ำนาญการ คณะท�ำงาน 2.15 นางสาวพรชเนตต์ บุญคง นักวิชาการสาธารณสุขช�ำนาญการ คณะท�ำงานและ เลขานุการ 2.16 นางอรัญญา ทับน้อย นักวิชาการศึกษา คณะท�ำงานและ ผู้ช่วยเลขานุการ อ�ำนาจและหน้าที่ 1. จัดท�ำแนวทางการอบรมเลี้ยงดู ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กอายุต�่ำกว่า 3 ปี กรมอนามัย 2. รวบรวมข้อสรุปตามข้อเสนอแนะของคณะที่ปรึกษา เพื่อปรับแก้ไข 3. ประสานงานกับคณะที่ปรึกษา และหน่วยงานร่วม 4 กระทรวง ซึ่งได้แก่ กระทรวงมหาดไทย กระทรวงการพัฒนา สังคมและความมั่นคงของมนุษย์ กระทรวงศึกษาธิการ และกระทรวงสาธารณสุข ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2561